計畫介紹

實施科目與對象

高中職數位閱讀計畫以「英文閱讀」為主軸,實施對象以高中/職生為原則

105年發展主題:

1.初階:「英文」閱讀策略及其應用。

2.進階:「微積分英文閱讀」課程。

3.線上課程及實體課程合計三十六小時。全年級或部分班級實施,並視推動情形,挑選至少二個班級。

實施方式

1.翻轉及磨課師(MOOCs)教學

學生先行上網至網路教學平臺學習,透過課程活動設計(分組討論、上台發表、同儕互評)執行實體課程,將學生的學習態度由被動轉為主動,縮短高三至大學的學業落差,提升高三學生的英文閱讀能力、自學能力、5C能力(溝通、團隊合作、複雜問題解決、獨立思辯、創造力)。

2.良好學與教推廣至全國高中職

對教師、家長、學生三方進行輔導與教育,將數位學與教創新模式深耕於高中職,深化以

習者為中心的教育方式。

1.計畫宣傳片

2.微積分英文閱讀版

 

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